中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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除此之外,业内人士还指出,关键在于,我们说的"专业"到底指什么。

据统计数据显示,相关领域的市场规模已达到了新的历史高点,年复合增长率保持在两位数水平。

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更深入地研究表明,反对砍掉专业的一方,则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。

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关于作者

徐丽,独立研究员,专注于数据分析与市场趋势研究,多篇文章获得业内好评。

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